上课流程

1联系

发射球的装置怎样设计？结合现实生活看到的，利用我们的零件，发挥一下想象力，先设计模型，演示一下。

2建构

1. 作品搭建：：

结构搭建：搭建一个棒球投球手，能自动发射球。

搭建图：

结构：弹射装置（挤压）+动力装置（马达）

提示：弹射装置：可用两个轮胎转动挤压，注意两个轮胎之间的距离略小于球的直径；高度正

好能挤压到球的中间。弹射速度要求快，所以用到齿轮加速装置。

动力：一个马达带动一个轮胎，马达的安装要稳固，马达与轮胎之间连接要牢固。（因为是挤压发射，力度较大，为了安全，一定要搭牢固）。

后足：利用齿轮的减速减慢速度，跟前足同样的棘轮装置。

2.程序编写

要求：看见黄球打出，看见白球停止。

编程讲解：用颜色传感器 判断球的颜色 进行相应的运动

编程注意：切换中颜色的设定，默认程序执行的选择（也就是黄色前面空白圆圈中的黑点）和端口的选择及循环的加入。默认情况是指在没有收到任何指令前会按照默认的条件一直运行。

3.3反思

1.切换模块在本次课的作用是什么？

 

3.4延续

让射击的同时发出相应的颜色声音。

5 交流（课程总结）

1. 交流环节分为三个部分

1、孩子间的互相交流：教师引导学生在课堂上展示介绍自己的作品，最后让所有的学生拿着自己的作品一起合影。

2、学生和家长的交流：下课前5分钟让学生把自己的家长请到教室里，然后依次拿着自己的作品站到前面跟家长介绍自己的作品，教师在必要时稍稍进行提示，比如你搭建的是什么？你是怎么搭建的呢？学到了什么知识呢？有什么特别的需要跟爸爸妈妈讲么？

3、教师和家长的交流：教师需要将这节课的学习内容清楚地给家长们讲解，让家长知道自己孩子的学习进度。以下话述可供参考。

今天是我们机器人基础的第十三次课，我们在课堂中我们首先搭建了一个能够发射球的机器人，然后利用之前学习的编程技术传感器技术编写出符合任务要求的程序，最后学生们都完成了任务目标。期间，学生们还给自己的发球机器人添加了发射音效。

微信上的给予家长的课后分享，大体思路可以按照这个思路。