上课流程

1联系

讨论：都看过《驯龙高手》吧？里面有一只非常厉害的恐龙夜煞—没牙仔，有闪电般的速度。

2建构

1. 作品搭建：

结构分析：能够转弯、直行，所以用到两个马达控制。还能摇尾巴，我们可以用中型马达控制。遇到障碍物发出警报，用到超声波传感器。

结构搭建：身体 + 头部 + 尾翼

提示：身体：两个马达连接、与控制器连接要牢固。

搭建图：

头部：主要是超声波传感器，用连杆以及其他零件将其伸出身体。

尾翼：中型马达带动。

2.程序编写

要求：夜煞向前运行（两个马达控制），并不断发出声音。遇到障碍物停止，发出警告，然后转向其他角度，程序循环运行。在运行的同时，用中型马达控制尾翼不停摆动。

3反思

想一想怎么样编写程序才能让机器人在执行动作的同时显示相应的图像。

4延续

1.装饰我们的机器人

5 交流（课程总结）

1. 交流环节分为三个部分

1、孩子间的互相交流：教师引导学生在课堂上展示介绍自己的作品，最后让所有的学生拿着自己的作品一起合影。

2、学生和家长的交流：下课前5分钟让学生把自己的家长请到教室里，然后依次拿着自己的作品站到前面跟家长介绍自己的作品，教师在必要时稍稍进行提示，比如你搭建的是什么？你是怎么搭建的呢？学到了什么知识呢？有什么特别的需要跟爸爸妈妈讲么？

3、教师和家长的交流：教师需要将这节课的学习内容清楚地给家长们讲解，让家长知道自己孩子的学习进度。以下话述可供参考。

今天是我们机器人中级的第十次课，我们在课堂中我们首先搭建了一个驯龙高手机器人，然后利用之前学习的编程技术，传感器技术编写出符合任务要求的程序，最后学生们都完成了任务目标。期间，学生们还让自己的机器人显示了图片 。

微信上的给予家长的课后分享，大体思路可以按照这个思路。