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EV3基础3.机器人的轰鸣

上课流程

1联系

在我们的生活中,有很多机器和机器人具备发声的功能。有些机器有着特殊的职责和功能, 它们 发出的声音多带有提醒或警示作用,最常见的如马路上的红绿灯,高级公寓的电梯和车载GPS。高级机器人甚至能够与人对话进行交流。在本节课中,我们将学习如何让机器人具备发声功能,即让机器人在行进或停止时发出声音。

2建构

 

搭建图:

 

1.将机器人与电脑连接,打开软件编程,在动作类模块中找到 “声音” 模块。将其拖人编程界面中便可以调节设置

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点击声音模块右上角的显示框,选择声音文件。软件中的声音文件包含很多类型,有动物、 颜色、 通讯和表情等。根据机器人的类型或功能搭配适当的声音,可以使你的机器人显得更有趣。

你还可以根据需要选择不同的声音类型并调节音量的大小,你甚至还可以编写一首自己的乐曲。

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上面这个程序将播放三个不同的音符,组成一段乐曲。

  1. 下面请编辑一个声音与机器人移动相结合的程序,下载到控制核心进行测试。

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至此, 一个声音与动作结合的程序就完成了。

测试你的程序,听一听机器人在开始移动和停止时,是否发出了预设的声音。

  1. 在动作类模块中找到 “显示” 模块。将其拖人编程界面中便可以调节设置。

如何在屏幕中显示自己需要的图形。

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显示模块中一共有四种模式,我们选择第3种模式“图像”。其它的功能我们后面的课程再做详细讲解。(也可打开EV3编程软件按F1,找到显示模块的详细讲解)我们按动上图中的2号区域就可以选择更换图像,3号区域本次课不用调整保持默认状态就好。

4.下面请编辑一个图像与机器人移动相结合的程序,下载到控制核心进行测试。

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至此, 一个显示与动作结合的程序就完成了。

测试你的程序,听一听机器人在开始移动和停止时,是否发出了预设的图像。

5.搭建(使用上次课的机器人即可)

3反思

1.想一想,生活中的机器人或机器,如何通过声音向我们传递信息?

2.能否利用本节课的知识,设计一个能与人进行简单互动的、更人性化的机器人?

 

4延续

1.设计一个动作与声音结合并配有表情的程序,使机器人更富生机。

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5 交流(课程总结)

  1. 交流环节分为三个部分

1、孩子间的互相交流:教师引导学生在课堂上展示介绍自己的作品,最后让所有的学生拿着自己的作品一起合影。

2、学生和家长的交流:下课前5分钟让学生把自己的家长请到教室里,然后依次拿着自己的作品站到前面跟家长介绍自己的作品,教师在必要时稍稍进行提示,比如你搭建的是什么?你是怎么搭建的呢?学到了什么知识呢?有什么特别的需要跟爸爸妈妈讲么?

3、教师和家长的交流:教师需要将这节课的学习内容清楚地给家长们讲解,让家长知道自己孩子的学习进度。以下话述可供参考。

今天是我们机器人基础的第三次课,我们在课堂中学习了声音模块和显示模块,利用编程软件让自己的机器发出了声音显示了图像,然后学生们都完成了任务目标。期间,学生们还自己探索了用图像、声音、动作。来让自己的机器人更加的生动形象。

微信上的给予家长的课后分享,大体思路可以按照这个思路。

 

原文链接:https://www.legocode.cn/352.html,转载请注明出处~~~
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